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1.学校情况

1.1学校概况。长武县职业教育中心是一所融职业教育、成人学历教育、短期技能培训为一体的综合性中等职业学校，始建于年，年创建成市级标准化职教中心。目前，校园占地面积28.5亩，建筑面积2.5万平方米，全日制在校学生人，教职工人，拥有各类专业实训室（车间）35个，开设工业机器人、机电技术应用、汽车应用与维修、学前教育、计算机应用等多个学历教育专业，中医养生、服装加工、家政服务、刺绣、酒店服务与管理、煤矿安全培训等短训专业，开办了驾校、服装车间、獭兔养殖基地三个教学实体，现为陕西省三级煤安培训中心，咸阳市就业、创业、技能培训定点单位、专业技术人员继续教育基地、汽车驾驶培训基地，长武县全民教育培训中心、脱贫群众培训学校、教师进修学校。

1.2学生情况。在校学生人，比年增加人；年招生共计人，比年增加人，招生专业涉及工业机器人、机电技术、汽车运用与维修、学前教育、计算机应用等；年毕业学生人，比年增加人；流失学生16人，比年减少5人，巩固率98.7%。

1.3教师队伍。教师人，比年增加12人，专任教师99人，双师型教师30人，占专任教师的30%；专任教师本科以上学历94人，占专任教师的95%；专任教师硕士以上学历3人，占专任教师的3%；专任教师高级职称教师20人，占专任教师的20%，双师型教师人数增加，教师本科学历占比有所提高，研究生学历和高级职称教师占比有所下降。

1.4设施设备。学校建有教学楼、餐厅楼、培训楼、办公楼、学生公寓楼、汽修实训楼各一座，国标米塑胶跑道运动场一处，配有国标篮球场2个，国标羽毛球场2个，各专业实验实训室、车间35个，比年增加3个，教学用计算机台，多媒体教室28个，师生图书室、阅览室各1个，校园电视台1个，M宽带网络校园全覆盖。

2.学生发展

2.1学生素质。严格按照《中等职业学校德育大纲》要求，针对中职学生发展特点，坚持立德树人，努力培养学生遵纪守法、诚信友善、良好职业道德品质和文明行为习惯，提高学生核心素养，年文化课合格率%，专业技能合格率98.9%，体质测评合格率99.1%，毕业率学生的满意度%，均比年有所提高。

2.2在校体验。学生在校理论学习满意度99%，专业学习满意度96%，实习实训满意度95%，校园文化满意度99%，社团活动满意度96%，生活满意度92%，校园安全满意度%，毕业学生对学校满意度85%，均比年有所提高。

2.3资助情况。年春、秋两学期享受国家助学金人次万元，免学费人次.6万元；学校减免建档立卡贫困住宿生住宿费80人次3.68万元；建档立卡一年级新生扶贫助学金人36.9万元；家庭经济困难学生生活补助人23.34万元。

2.4就业质量。目前学校形成了以福州、无锡等为中心的东部沿海和以西安、咸阳为中心的关中地区两大就业安置基地。与上海大众联晟汽车公司、福州奔驰汽车有限公司、宝钢德盛不锈钢有限公司、吉利汽车有限公司、无锡华润安盛科技有限公司等10多家企业形成长期合作关系；与陕汽、比亚迪、小天鹅幼教集团等24家本地企业建立紧密合作。学生一次性就业率97%、对口就业率92%，稳定率90%。学生初次就业月平均工资均在-元左右。

2.5职业发展。学生学习能力不断提升，就业学生岗位适应能力、岗位迁移能力进一步增强，一部分同学通过自主创业实现了就业。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整。遵循上级有关政策要求，从专业建设实际需要出发，广泛吸收行业企业专家，每个专业都成立了专业建设委员会，组织专业调研，分析岗位职业能力需求，及时对机电技术应用、汽车运用与维修、计算机应用、学前教育等专业人才培养方案做了重新修订，使课程设置、教学组织更切近用人单位的要求，审定专业人才培养规格和培养方向，审定教学计划和课程设置，修改完善各专业的人才培养方案，指导教师根据工作岗位任务进行教学项目设计，指导对学生职业能力及综合素质进行评价，参与校企合作的推动与协调。年开设的专业有工业机器人、学前教有、汽车运用与维修、计算机应用、机电技术应用，以及与咸阳职业技术学院联办3+2学前教育、机电一体化五年制大专等专业。

3.2教育教学改革

3.2.1教学改革。通过企业、用人单位、学生跟踪调查，社会发展、行业发展的调研，每个专业都制定了适合本校的人才培养方案和相关专业课程标准。保证开全公共基础课程和相应的选修课，各专业公共文化课全部选用国家规划教材。按照“必须、够用、先进”原则，进一步规范了文化课、专业课的教学比例，实践性教学学时占专业课的50%以上，突出了职业道德和实践能力的培养。

3.2.2课程体系建设与改革。不断探索职业教育专业课程开发与实施的路径，将项目课程设计理念植入现行的学科课程体系，开发任务引领、项目驱动的职场导向的课程体系。各专业核心课程全部制定了课程标准等，将职业教育的教、学、做三个方面统一起来，破解传统课程理论与实践脱节的问题，有效地保证了教学模式改革的持续推进。

3.2.3师资队伍建设。师资队伍建设按照“调、转、培、聘”的路径，建立市、县级名师名师工作室各1个，通过名师引领，提升教师整体水平。涌现出市级教学能手4人，县级教学能手8人，骨干教师16人，教师队伍专业结构合理，师德高尚，业务能力强，教学水平高，业绩突出，专业教师和实训指导教师职业素质高，动手操作能力强，能够很好地将理论教学与生产实践相融合。

3.2.4人才培养模式创新与改革。积极探索“工学结合、阶段递进”的人才培养模式，各专业构建符合专业特色的人才培养方案，着力推行企业认知实习、跟岗实习、顶岗实习与学校教育交替进行的工学结合培养，实现学生职业道德、职业技能和职业精神得到有效培养和提高。更新教学观念，改变教学方法，建立做中学、做中教的新型课程模式。

3.2.5信息化教学与教学资源建设。接有兆电信网络，建成了校园电视台、校园安防系统、视频录播系统、学生出入门禁系统、考勤系统等；教师全员参与进行了数字资源开发与应用，积累了教学设计、教学课件、教学视频、试题等教学资源约1.8TB。

3.2.6教材选用。按照教育部和省教育厅文件要求，开设的语文、数学、外语、计算机应用基础、体育与健康、公共艺术和四门德育课、专业课均选用国规教材。在使用国规教材的基础上，每个专业与合作企业至少开发1门校本教材，并根据教材情况分配在不同学期中穿插使用。

3.3教师培养培训。在教师培训方面，实施了全员参加继续教育培训、骨干教师外出学习、校本培训和教学比赛，加强了教师队伍的建设。制定了《青年教师培训计划》《专业教师企业实践管理制度》《专业带头人和骨干教师培养管理办法》等，强化了青年教师和“双师”型教师的培养。开展了新教师培训、青年教师提升行动、专业带头人评选等活动。对于普通教师直至骨干教师，采用校本教研、校本培训、外出学习、专家引领、同伴互助等形式，积极组织教师参加各级各类培训，利用继续教育提高教师的从教素质；鼓励教师积极参加省市县、学校组织的各种教学竞赛活动。年学校选派骨干教师赴上海、江苏、湖北等地区参加工业机器人技术和教育教学能力提升培训。

3.4规范管理情况

3.4.1教学管理。由教务处对任课教师的教学常规进行管理和考核，从日常教学管理、常规材料、教学业务成绩、教学创新及承担的教学业务试点工作等方面进行考核，根据平时抽查、月底检查，每月纳入绩效考核；每学期组织一次期中、期末考试，分理论考试与技能考试两种方式，学期末结合学生平时成绩、参加学生社团情况等计算出学生一学期的总评成绩，并记入学生档案；教师上课前填写《长武县职业教育中心学生上课考勤表》，检查学生出勤情况，并如实填写，下课前记录学生上课情况，教务处、政教处每周对课堂考勤表进行汇总，纳入任课教师和班主任的绩效考核；学校教学检查工作分期初、期中、期末、日常和专题教学检查五项，采取教务处自查，值周领导巡查、主管校长抽查的形式，期初检查于每学期开学第一天进行，检查教师任课安排、备课、教学计划等，期中检查教师半学期的备课、作业批改、教学计划完成情况、教师教研活动、学生期中考试、学生评教等，期末检查全学期教学工作。

3.4.2学生管理。不断创新学生管理模式，学生管理水平持续提升，总结提炼出“三包三管”（学生宿舍管理老师包宿舍、包学生、包安全，管住宿、管生活、管行为）、“三特”学生管理（特异体质、特别行为、特殊心理）、以及“四步”德育管理模式（正面引导-自我评价-行为纠偏-惩戒教育），德育教育成效显著。不断完善《学生德育量化管理办法》、《学生违纪处分条例》等一系列学生管理制度，健全学生管理机制，加强了对学生的约束和管理，提高了学生做事和学习的执行力，引导学生沿着全面发展的正确轨道健康成长；学校将国防教育与职业教育有机融合，聘请退役武警担任军体教官，对学生进行准军事化管理，通过升国旗、跑操呼号、每周全校集体宣誓、每天早操后宣誓等活动强化学生的养成教育，逐步提高学生的思想道德素质和行为习惯。

3.4.3财务管理。财务管理工作严格执行财经纪律，以“提高资金使用效率、服务发展学校”为宗旨，财务管理工作要贯彻“勤俭办学”的方针，勤俭节约、精打细算。严格执行《中华人民共和国会计法》、《会计人员职权条例》、《会计人员工作规则》等法律法规关于会计核算一般原则、会计凭证和帐簿、内部审计和财产清查、成本清查等事项的规定。

3.4.4后勤管理。后勤处继续深化全面质量管理，以部门质量方针为引领，以管理创新为驱动，通过作风建设和执行力建设促进质量目标的落实，服务保障的质量和效率持续提高，满意度达96.4%。

3.4.5安全管理。加强了“三特”（特异体质、特殊心理、特别行为）学生教育，各班级及时建立了“三特”学生档案，重点加强“三特”学生安全管理，学生管理处认真落实“三包三管”（宿舍管理老师包宿舍、包学生、包安全，管住宿、管生活、管行为）责任制，夯实了校内住宿学生责任，建立演练预防机制，每学期至少开展两次师生安全疏散演练活动。

3.4.6科研管理。教科研由教务处管理，制定了《长武县职业教育中心学校教科研奖励办法》等制度。年2项市级课题结题，1项省级课题结题，1项市级课题申请结题。

3.4.7管理队伍建设。学校不断优化管理机制，班子成员分工合理，责任明确，团结协作，服务大局，管理精细。年校长参加了上海铭师高级研修班学习，副校长参加苏陕协作专项培训，政教、教务主任多次参加省市级德育、教学管理人员培训。

3.4.8管理信息化水平。接有兆电信网络，建成了校园电视台、校园安防系统、视频录播系统、学生出入门禁系统、人脸识别考勤系统等；教师全员参与进行了数字资源开发与应用，积累了教学设计、教学课件、教学视频、试题等教学资源约1.8TB，奠定了信息化管理的基础。

3.5德育工作情况。全面贯彻党的教育方针，坚持“德育为首、五育并举、以人为本、全面发展”的原则。树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想。积极拓宽德育教育渠道，创新育人方式方法，构建学生自主管理体系，发挥学生自主管理作用。以学生行为规范养成教育为重点，把传统的健康教育、生命教育、安全教育、法制教育、诚信教育、责任感教育等纳入日常教育体系，寓德育于日常教育教学与管理工作中，寓教育于活动之中，坚持抓日常、重过程、严管理、创特色的德育工作思路和方法，德育教育成效显著。

3.6党建情况。加强政治建设，扎实开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，引导广大教师坚定理想信念，增强思想和行动自觉。把党的政治建设摆在首位，严肃党内政治生活，全面落实从严治党。严格执行“三会一课”，规范组织程序，丰富学习内容，拓宽学习渠道，体现组织生活的思想性与政治性。紧紧围绕“党建统领、精准定位、细化管理、追赶超越”的发展理念，全面贯彻落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，提高广大教师的廉洁从教的法规意识。深入贯彻落实《准则》和《条例》，强化党组织的主体责任，增强“一岗双责”意识。规范学校“三重一大”制度落实、“中央八项规定执行”、“三公经费规范使用”等，不断完善廉政风险防控机制，推进学校制度规范化，进一步健全工作流程，营造风清气正的育人环境。党支部发挥核心引领作用，促使学校共青团工作不断突破，引导团委组织全校团员学生深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真学习习近平总书记在五四运动周年大会上的讲话精神，积极参与青年大学习，团结带领全校团员大力弘扬正气和时代精神，用有益于学生健康的活动，在强化理想信念教育、繁荣校园文化生活等方面积极作为，展现文明校园风采和学校优良的办学成果。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况。建立了校企合作长效机制，先后与40余家企业签订了联合办学、“订单”培养等合作协议，年与10多家企业进行了深度校企合作，与北京人和嘉鑫公司合作开展中医亚健康调理师培训，与无锡华润、福州宝钢、南京LG电子、泰州海陵等设立企业冠名班，与西安开成服装有限公司合作设立了校服装厂，与咸运驾校合作进行驾驶员培训、与渭北天源畜牧养殖公司合作进行獭兔养殖，与海纳长武汽车城合作进行汽修班学生校外实训，与咸阳职业技术学院联办“3+2”五年制高职教育，与南京金美达智能科技有限公司进行校企共建开展工业机器人专业建设和1+x证书试点。同时，密切与联办企业合作，聘请企业领导担任专业指导委员会成员，参与专业建设，举办经济形势与就业指导讲座等，聘请企业技术骨干到校担任兼职教师；安排专业教师到企业挂职锻炼，进行专业实践，保证每两年不少于两个月，每两年到企业实践达三个月以上的比例达%。开展校企合作效果良好，学生和企业双满意。

4.2学生实习情况。严格执行《职业学校学生实习管理规定》《职业学校专业（类）顶岗实习标准》，采取学生校内实习和校外顶岗实习两种形式，校内实行理论实训教学一体模式、校外实行顶岗实习两种实习模式，严格落实实习工作备案要求，制定合理的实习计划、完善实习管理制度、重视监督与考核，及时了解和处理学生实习工作中出现的问题，认真进行实习工作的综合考评，年学生实习合格率达97.3%、优秀率38.3%。

4.3集团化办学情况。为进一步贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，构建现代职业教育体系，学校先后参加了咸阳市能源化工区域职教中心、咸阳职教集团等职业教育集团，开展深层多样的合作，互相学习借鉴。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养。年举办奶山羊养殖技术培训8期人次；果树栽培技术培训22期0人次；大棚菜种植技术培训14期人次。举办家政服务、服装加工、中医康复保健等专业劳动力转移培训17期人次。

5.2社会服务。在脱贫培训工作中，积极开展各类培训服务脱贫攻坚工作，年共组织就业培训12期，先后进行了SYB创业、果树栽培、电子技术、家政服务等专业培训，培训学员建档立卡贫困户余人。

5.3对口支援。年1月我校相关专业学生赴海凌区制造企业顶岗实习，学校派出专业教师赴泰州机电高职进修学习；与咸阳职院开展“3+2”扶贫合作办学，年联办学前教育、机电技术应用两个专业招生83人。

6.举办者履责

6.1经费。县政府能按照国家有关规定落实学校基础能力建设、重大项目建设配套资金，确保生均公用经费及时拨付到位，并不断加大经费投入和管理，保证学校发展需要。落实国家免学费政策，助学金能按时足额拨付到位，并对家庭特困学生以多种途径争取资金予以资助。

6.1.1政策性经费落实情况。年已落实年秋季学生免学费资金72.08万元，年春免学费补助资金62.08万元，年秋免学费补助资金87.52万元，合计.68万元。

6.1.2生均拨款。年已落实生均公用经费11万元，职业教育公用经费50万元，合计61万元。

6.1.3项目投入。年已落实职业教育专项经费（咸财教文（）号万元，现代职业教育质量提升计划师资培训补助10万元，合计万元。

6.2政策措施。根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和咸阳市委、市政府《关于加快推进我市职业教育改革和发展的决定》等文件精神，长武县委、县政府制定并出台了《关于加快推进我县职业教育改革和发展的意见》、《关于成立长武县职业教育工作领导小组的通知》、《关于建立职业教育工作联席会议制度的通知》、《长武县职业教育改革发展规划（—年）》、《长武县职业教育资源整合实施方案》等相关文件,成立了以县长任组长，常务副县长和主管教育的副县长任副组长，有关部门负责人为成员的“长武县职业教育工作领导小组”，统筹规划全县职业教育改革和发展。建立了长武县职业教育联席会议制度，定期召开会议，研究解决长武县职业教育改革发展的重大问题。长武县教育局也积极与有关部门协商，加大职业教育各项政策的落实，对职业学校各项工作进行宏观指导，保证了我县职业教育的健康持续发展。

长武县委、县政府印发的《关于加快推进我县职业教育改革和发展的意见》文件中，明确规定了我县职业教育的具体政策措施，重新对我校职工数量进行了核编，加快调整我校师资结构，建立了科学合理的专业教师招录聘用机制。在核定编制内优先安排专业教师招录计划，专业课教师不低于学校专任教师的50%。设立不低于本校教师编制总数20%的聘用编制，扩大我校用人自主权，实行总量控制，动态管理，自主聘用，县财政每年拨付30万元专款，用于学校自主聘用专业教师的工资发放。县上鼓励和支持学校面向社会自主聘用高级技术人员兼职任教，完善了企业工程技术人员、高级技能人才到职业学校担任专兼职教师政策。年县政府及时拨付50万元用于学校电力设施改造。

7.特色创新

近年来，学校各项工作围绕“党建统领、精准定位、细化管理、追赶超越”工作思路，全力打造“6”党建模式（打造“1”个阵地——党员活动教育阵地，创建“1”个品牌——党旗肩上扛职教梦飞扬，搭建“5”个平台——党建+德育教育、党建+教育科研、党建+产教融合、党建+技能培训、党建带团建，拓展“6”个渠道，通过典型引路，示范引导，全面提升党建水平，积极推进学校各项工作稳步发展。校党支部及时研判当前职教形势，积极探索“与企业深度合作、与产业发展相融合”的办学模式，与南京金美达公司合作，开设工业机器人新兴专业，年10月被教育部认定为“工业机器人操作与运维”专业全国第二批1+X证书制度试点学校。

8.主要问题和改进措施

8.1存在问题。1.校园面积不足，不能满足学生学习、业务培训等需要，制约了学校进一步发展。2.实训设备相对陈旧、数量不足，难以满足教育教学需求。3.专业课教师和企业兼职教师数量较少，“双师型”教师缺口较大。4.数字化校园建设有待提高。5.职业技能鉴定制度落实还不到位。

8.2改进措施。1.紧紧依靠县委、县政府的大力支持和县教育局的精心指导，凝聚社会各方力量，全力推进新建标准化校园建设工程。2.提前做好年扩招的过渡工作。3.积极施行现代学徒制，推进校企深度融合，实施校企共管“双重体”、学生学徒“双身份”的职业教育改革，建立健全由学校、企业、行业组成的教学指导委员会，与南京金美达智能科技有限公司联合办好工业机器人产教融合示范专业，争取尽快启动“1+x”试点工作。4.积极争取资金项目，加快基础能力和实训设施建设；5.实施“双师型”教师培养、教师下企业实践、校企教师轮岗、企业教师引入、政府主导招录等制度，引导教师专业转型。6.统筹发展，加快数字化校园建设建设步伐。7.推行“双证书”（学历证书和职业技能证书）制度，将相关课程考试考核与职业技能鉴定合并进行。

来源：职业教育中心

编辑：万丽萍

初审：李亚芹

终审：杨元平