记在长武交流的日子

　　不知是因为小城的生活太过安逸，还是因为工作有了些年头，渐渐地，自己对工作竟有了些许懈怠、茫然……

　　年春晚，乡村支教老师梁俊带着一群来自贵州大山里的孩子们演绎了一首《苔》，孩子们用纯净的歌声唱出了自己对青春、理想和生命价值的感悟。那一刻，孩子们的纯粹之音、梁老师的善良本真猛然间唤醒了我最初走上三尺讲坛的豪情壮志：我愿用尽一生守护这方净土！

　　年9月29日，当听到区教育局紧急需要去陕西长武对口交流教师的消息时，我几乎没有过多思索，在短短半个小时内，便向学校提出了申请：我要去长武，我要去更需要我的地方，我要去领略我教书生涯中的另一番景象……

记在长武交流的日子

　　决定了，就义无返顾；决定了，就沉下一颗心，全力以赴！尽管与妻子一起走过的二十年间，我们从未有过超过一周的分离；尽管我们的儿子正处于初二这个青春叛逆高危期；尽管老家的房子在建，两边的父母身体都不是太好（尤其是岳父不久前遭遇了一场大的车祸，身体还没有完全恢复）；尽管这一年，老婆还带着初三毕业班……然而，老婆轻柔却又异常坚定的声音在耳边回荡：去吧，放心吧，家里有我！好男儿本该志在四方……是啊，读万卷书，行万里路，方显男儿之本色！

　　去长武途中，透过飞机舷窗，被脚下这片贫瘠而又敦厚的土地深深地扣住了心弦……

记在长武交流的日子

　　长武县，隶属于陕西省咸阳市，地处关中西陲，咸阳市西北部的泾河中游南侧。东与彬县毗邻，南与甘肃省泾川接壤，北与甘肃省宁县、正宁县交界，是渭北典型的黄土高原沟壑地貌。受黄土高原地形和海拔高度影响，这里属于内陆干旱地区，常年气候干燥，昼夜温差大，冬季漫长而寒冷，全县水资源较为贫乏，且开发利用困难，多数地区属于旱作农业。

　　经过两个多小时的飞行，我们海陵首批来长武交流的一行6人在副区长孙佳玲、教育局副局长曹玲娣等领导的带领下，终于踏上了咸阳这片热土！

　　随手翻开手机，不曾想却被朋友圈跳出的这条动态瞬间湿了眼眶，那是老婆朋友圈的一条信息。

　　还沉浸在思乡念家情绪中的我，恍惚间被一群热情的人们温暖了内心，他们是来咸阳机场接机的长武县教育局工会主席杨元平等。机场离长武还有近公里的路程，两地之间的海拔落差米。

　　一路畅谈2个多小时后，我们终于到达了长武，一个民风淳朴，热情洋溢的关中边陲小城。在这里，长武人给了我们最盛情的款待，作了最贴心的安排：根据我们的饮食、生活上的诸多习惯，为我们解决了洗澡、饮用水、吃饭、住宿等问题。长武是一个比较缺水，尤其是缺饮用水的地方，几乎所有的饮用水都得依赖于桶装水。长武县城只有几家很简陋的浴室。当时听到了海陵和长武的领导们为我们的如此着想，内心真是感动满满，心想：作为此次交流的组长，我唯有带领整个团队，不负众望，团结一致，努力工作为报吧！

记在长武交流的日子

走进校园

稍作休整，我们在长武县委、长武教育局领导的陪同下，实地走访了长武县的一些学校。在走访的过程中，我们明显感受到了长武对我们这次到来的热切期盼，我们更是感觉到了那儿的孩子们对“新老师”的望眼欲穿！感谢长武教育局对我们旅途劳累以及生活不适应的体谅，本打算让我们多休息几天再工作的。但走进了那些校园，看到了孩子们，听到了孩子们不停询问“不是说江苏海陵区有老师要来的吗？他们什么时候到啊？新老师什么时候来给我们上课呀？”我们所有人那颗激情澎湃的心再也按耐不住了，纷纷提前走进了各自的校园。

深入了解

　　我和同校的钱剑威老师被安排在昭仁镇昭仁中学。昭仁中学地处长武县的老城区，校园环境整洁，全校有1多名学生，其中住宿生有多人，这些学生大多来自偏远的农村，其中离学校最远的大约有40多公里，上学要翻越几座山才能到达。

　　我担任八（6）班的数学教学工作，并挂职副校长，分管学校安全工作。知道分工后，我立即全方面进行了解学校环境、师生情况等。与所带班级班主任交流，了解班级情况、学生学习情况。

学校曹宏科老师向我讲述了一件发生在校园里的真实事件：一位学生的爷爷想来看看住校的孙子，早上4点钟就起来了（长武与海陵有1个小时的时差），背着个麻袋，走了大约40公里的路程，中午12点左右才来到学校，仅仅是为了看一眼孙子，给孙子留下几元钱和一点点吃的。这是一种怎样的生活啊？这又是一种怎样的求学之路啊？怎样的爱啊？我深深地被震撼了，只感觉浑身上是满满的责任感和使命感，这些孩子上学真不容易！

用心改变

　　与海陵相比，这儿的孩子们的学习基础较为薄弱。我任教的数学，每次考试的及格人数都很少，均分总是有那么羞涩。据了解昭仁中学的中考成绩向来在整个长武都是名列前位的，但究竟为什么会出现如此状况？我想，固然会有许许多多无法更改的客观因素，但只要努力、坚持，冰都将会变成水的。于是，我留意观察，用心思考，竭力寻找突破口！

　　经过一周的深入课堂和仔细观察，我发现：孩子们大把大把的时间都没有充分利用起来。而学习恰恰是一个需要不断巩固不断提高的过程，没有时间、没有量的累积，是不可能达到一定高度的！因此，我建议每天中午在校吃饭的孩子，吃完饭之后立即进班完成作业，考虑到又有很多老师中午回家吃饭，此时每班安排教师上班跟踪管理不现实，所以就采取各班学生自我管理，值日领导教师巡查的方式。

　　学校校务会讨论研究最终采纳了我的建议。我作为建议倡导者，以身作则。下午正式上课时间为1：55，我每天12：50～1:50到班督促孩子们独立完成作业。

　　针对孩子们的实际情况，我认为只有紧紧围绕课本，脚踏实地地从基础抓起，才是最切实可行的。于是我设计了一个数学游戏，名为“进班密码”，孩子们只有拿到密码才可以进班，这里所谓的密码，其实就是一些比较简单的计算、化简以及上午课上讲的基本知识。每天六道，如：根号4的平方根=，1-3=，负27的立方根=等等。密码的获得孩子们可以自己做，也可以请教别的同学，或者我讲给他们听，听懂了之后再讲给我听，整个过程全班大约10分钟左右就能完成。这些任务的设计，对于所有学生而言，跳一跳都能够得着。这样的游戏形式，对于所有学生而言，既复习巩固了基础知识，又使他们在轻松愉悦的氛围中不知不觉就重拾了学习兴趣和学习信心。功夫不负有心人，在一个多月后的月考中，我班的数学均分由年级末位上升到第五位，听到班主任兴奋地告诉我这一消息时，我默默地把这化为我和及孩子们前行的动力！

　　坚持着、努力着、奋斗着，终于，收获的喜悦再一次荡漾开来。期末考试，我所带的八（6）班数学均分竟然成功大逆转，甩掉了长期的第一之前的“倒数”二字，而且班上还出现了、等好几个高分，这样的成绩是孩子们之前所不敢想的。

一分耕耘，一分收获！只要用心发现，努力改变，相信一切终有回报！

记在长武交流的日子

　　在长武的这些日子里，走过了许多从没走过的路，看到了许多从未见过的景，体会了许多从未有过的情！

　　不能忘记课堂上，孩子们求知若渴的眼神，和那获得新知后无限满足的张张笑脸；

　　不能忘记当我们把海陵区爱心人士捐赠的助学资金送到家长手中，他们颤抖着双手，泪水纵横，连连鞠躬道谢；

　　不能忘记当我给学校留守儿童集体过生日，点上生日蜡烛，唱起生日歌时，孩子们瞬间泪崩，因感动久久而说不出话；

　　不能忘记当我加入控辍保学队伍走乡串户时，看到的那纯净的蓝天，听到的那渴求读书的纯朴乡音；

　　不能忘记穿越银蛇般的条条盘山公路，走访在长武的各个偏远校园时，那声声热情的欢迎；

　　不能忘记……

记在长武交流的日子

　　长武之行，虽有缺水的苦、思乡的痛，但却抵不过海陵长武友谊之花的美！长武，我，没有白来！因为，在这里，我更感到了自己所肩负的责任和使命；因为，在这里，我一次又一次收获了身为人师的职业幸福感；因为，在这里，我深深感受到了平凡之路的美！

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作者简介

朱红兵　1年参加工作，泰州市大冯初级中学一级教师，任学校安全办主任。工作以来先后多次被评为工作先进个人，优秀团干，优秀班主任，曾获海陵区初中数学教师解题比赛一等奖。

　　年12月，海陵区与长武县签订了《海陵·长武扶贫协作和经济合作战略框架协议》，双方正式成为教育交流与合作联谊单位。长武县每学期选派学校行政人员和优秀教师到海陵区挂职学习，海陵区组织教育代表团到长武开展支持协作活动。朱红兵等6名海陵区的老师进行为期半年或一年以上的支教活动。

——THEEND——

海陵教育有情怀

我说我的故事

只给懂的你听