为了开阔教师视野，转变教学观念，提高课堂教学质量，促进骨干教师专业成长。根据年广州市第六批中小学骨干教师培训安排，年9月18日，在实践导师张河源老师带领下，广州市中小学第六批骨干教师培训班（中学数学第5组）11位学员来到华中师范大学附属广州增城实验学校开展课堂教学研讨活动。本次活动得到华中附校张立军副校长大力支持，亲自带领团队全程陪同参与研修活动。

学校是教育部直属重点名校华中师范大学在广州开办的第一所高品质学校。拥有闵厚雄、张立军为代表的一批具有丰富管理经验的管理专家团队，汇聚全国优秀教师队伍，具有“国学氛围、思维创新、理念卓越、师资一流、全优培养”的示范性、高质量、引领型的品牌名校。

一、课例观摩

首先，华中附校的钟梅敏老师给大家展示了一节示范课《二次函数与一元二次方程的关系》。

钟梅敏老师讲授《二次函数与一元二次方程的关系》

钟老师教学基本功扎实，语言表达流畅，具有较高的数学素养，善于引导学生观察分析问题，课堂教学思路清晰。本节课教学设计及课件制作精美，目标定位准确，根据学生的认知水平，精心设计教学环节，通过让学生探究质疑、归纳总结、例题分析、变式训练、点评讲解、限时训练、激励表扬等方式，放手让学生参与课堂，教学过程完整，条理清晰，有效渗透化归、转化、数形结合数学思想，教学效果显著。

接着，华中附校的韩舒美老师给大家展示了一节示范课《三角形全等的判定（1）SSS》。

韩舒美老师讲授《三角形全等的判定（1）SSS》

韩老师精心设计教学内容，通过循序渐进地探究”两个三角形全等的条件“，知识呈现合理，符合学生的认知过程，课堂教学有效渗透分类讨论的数学思想，例题分析条理清晰，以准确的几何语言规范板书，有针对性的训练，呈现一节真实完整而又高效的课堂教学，真正达到“双减”的教学效果。

二、课后研讨，思想碰撞

“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反，知困然后能自强。”在课后研讨活动中，两位授课教师与骨干教师们就本节课展开充分的交流和讨论。

张河源老师首先对华中附校四年来为我区数学教学工作给予的大力支持表示衷心的感谢和崇高的敬意，同时也对华中附校今年取得优异成绩表示热烈的祝贺。他表示，华中附校在张校长带领之下，整个团队的工作态度主动积极，乐观坦诚、责任心强、敬业爱岗，年纪轻、学历高、能力强。学校每个学期定期开展名师示范课、中年教师的展示课和新教师的汇报课等，扎扎实实开展教学工作，取得优异的成绩，对华中附校的教学管理工作表达充分的肯定。

张老师对今天的两节课给予较高的评价。他认为，两位授课教师虽然是新教师，但她们展现出扎实的基本功，具有较高的数学素养。两节课的准备充分，教学目标定位准确，教学过程的呈现较为完美，条理清晰，结构完整，课堂活跃，都是优质课。同时也对两节课提出一些想法和建议，使现场的教师受益匪浅。

张河源老师发言

最后，华中附校张立军副校长提出：一是代表学校热烈欢迎广州市第六批骨干教师的到来，为学校教师搭建一次很好的交流学习的平台；二是感谢张河源老师长期对华中附校的