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敬爱的“老崔”
文丨鱼亚强
年，我分配到现在工作的单位——冉店九年制学校。我清晰地记得：刚进校门，碰见一个老汉，约摸六十出头，坐在门卫室前，手里拿着笔，认真地记写笔记。我凑了过去，看到了本子上的小楷，一笔一划均匀排开，十分工整。一个年近六旬的老人，临退休却还苦学知识，让我颇为好奇。
经过一段时间，我渐熟了校园的人事。原来，那个老汉是一名后勤教师，大家都亲切地称为“老崔”，他最近忙着考技能证书，所以才有了我刚进校门的那一幕。有日，我再去到老崔的身边，本子上满是数理化公式和专有名词。对我而言，要想掌握也会颇耗心血。我问道：“崔老师，你这么抄书能记住吗？”他这时才从书中走出来，回过头，摸摸下巴，憨笑道：“我年龄大了，不比你们年轻人，不抄记不住，能记多少算多少，总比闲坐着强。”从交流中，我感受到一名平凡而不平庸的老教师，带给我成长的力量。暑往寒来，他案头抄完的笔记本堆积如山，终于“啃”动了年轻人都难取得的技能证书。那时，替他高兴之余，我更被他的韧劲深深打动。
去年冬天，雪花纷飞，寒气逼人，我像蜗牛一样把自己窝在宿舍。一觉睡醒，我站在窗前，准备看雪抒怀时，忽发现，老崔还在锅炉房忙碌。我走了过去，只见他满脸黑灰，流着鼻涕，推着小车，邋遢的他往锅炉里添煤时却干净利落。我问：“老崔，这么冷，你不蜷在被窝，还忙啥呢？”他抹了抹鼻子，上气不接下气地长吁着：“今雪大，我把锅炉再烧旺些，你们就不冷了。”一股暖流瞬时在血液里涌动，原来我们寒冬的温暖是老崔冒着严寒，耗费体力所来。我有点心疼：“崔老师，谢谢你了！你也快些休息吧。”他撮着嘴说：“你快去睡，我一会还得加水，老师明早上班还要用热水哩。”那刻，我眼角竟有一丝不自觉的湿润。
一名老教师，本应过着含饴弄孙、雅致舒心的生活，但他为别人想得多，为自己想得少。他默默无闻，忙忙碌碌，这不正是“忠诚党的教育事业”的真实写照吗？
年，学校举行演讲比赛，老崔手写了一份稿子，交给了组织。校长被崔老师的稿子深深地打动，当即决定让其他教师代为诵读。稿子的题目是《在吟诵中感受古诗的美》，我看完后，就被深深折服。这选材不正是语文教学所提倡的理念吗？他文笔流畅，文辞质朴，对于古诗有自己个人的感受和认知。比赛当天，在悠扬旋律的衬托下，老崔的文字随着清风荡漾在校园里，走近了师生们的心中。当朗读者读出作者名字时，师生先是意外地瞠目，继而目光聚焦，用雷动的掌声向崔老师致以敬意。在一片簇拥的赞许中，老崔干枯的脸颊上流下的眼泪，他抹了抹，向师生多次鞠躬致礼。正如，校长在总结发言中所说：“崔老师作为一名工勤教师，辛勤付出之余还笔耕不辍，我们这些年轻教师还有什么理由不努力！”是啊！我能想象到：老崔为我们送来清晨第一杯热水，为我们冬天输送暖气，为我们护校值班，为我们打扫厕所……他那么忙，却在攻苦食淡的工作中诗意的生活。
古人把传道授业之人称为师，“老崔”——“崔老师”，名副其实。但我还要用“敬爱”前缀，因为他勤恳朴实，值得我们一辈子用心去学习。
作者·简介鱼亚强
鱼亚强，毕业于黑龙江佳木斯大学历史系，先就职于冉店九年制学校语文教师，中国教育学会会员，咸阳市教学能手。
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